文高理低

　理科離れと言われるようになってから何年経っただろう。

asahi.com： 小中学生理科、考える力身につかず　国立教育研究所調査 - サイエンス
理科実験身につかず　文科省調査 : ニュース : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

　asahi.comの方には、電球とインゲン豆の問題が、YOMIURI ONLINEの方には食塩水と同じくインゲン豆の問題が掲載されている。

　電球に関する問いの答えは、「それでいいの？」と思わないでもない。というか、そんなの習ったかなぁと、思っている。やったのだろう。すっかり、忘れている。これはどういう文脈の中で教わっているのだろうか？興味ある。なんせ、忘れてしまっているので……

　食塩水の問題も、正常な反応だと思うのだが。質量保存の法則なんて立派な名前があるくらいだ。元来、「食塩がなくなったのだから軽くなる」と考えるのが一般的だったのだろう。だから、仰々しく名前をつけた。軽くなるという認識がスタート地点である。この認識がないと意味がないように思える。

　対象が小中学生なのだが、30代、40代の人に同じ問題を出して比較してほしい。よっぽどひどい結果が出るんじゃないだろうか。